02版 - 推动学习教育走深走实(树立和践行正确政绩观)

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首先,我们也反对因人设课。过去有老师擅长什么,就给学生开什么课的现象。我们以学生能力素质提升作为课程开设的核心,而不是以老师的擅长和偏好为前提,这是两套逻辑。如果老师擅长某一门课程,但这门课不是学生需要的,那就不能开。

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此外,(作者为中央党校(国家行政学院)习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员)

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关于作者

李娜,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。

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网友评论

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